专家学者共议融合教育课程与教学改革

华大在线讯（通讯员 陈孝荣 陈钰心 朱楠）6月23日，第三届融合教育发展国际研讨会在校举行。来自全国多所高校和实践领域的专家学者、一线教师以及国际知名大学专家教授围绕“深化课程教学改革，推进优质融合发展”主题，就融合教育课程与教学的理论发展前沿、融合教育课程与教学的实践经验探索等议题进行深入研讨，共谋融合教育内涵式发展。教育部基础教育司司长田祖荫、校长彭双阶、中国高等教育学会特殊教育研究分会理事长顾定倩、中国残疾人联合会副主席张银良等出席开幕式。开幕式由副校长李鸿飞主持。

彭双阶代表学校向与会嘉宾和专家学者表示欢迎。他回顾了乐动网页版登录入口_乐动(中国)在特殊教育事业发展和学科建设方面取得的成果，并表示，在特殊教育转型发展的新时期，融合教育专业的建设，是学校教育学科发展新的增长点，也是学校奉献特殊教育事业的新起点。他希望通过召开本次研讨会，进一步深刻领悟党的二十大提出的“强化特殊教育普惠发展”的精神内涵，不断提高思想认识，进一步彰显师范教育特色，大力培养融合教育师资，进一步汇聚文明互鉴，讲好中国融合教育故事，进一步聚焦热点难点，提升社会服务的能力。

顾定倩在致辞中表示，近年来，特殊教育的发展路径实现了从单一举办特殊教育学校向多元教育形式的重大转变，全面推进融合教育、使每一个残疾孩子都能接受适宜高质量的教育成为特殊教育工作的基本政策。2024年是乐动网页版登录入口_乐动(中国)创办融合教育专业3周年。为此，需要以问题为导向，以研究为支撑，学习和借鉴各国的经验，抓住数字技术赋能教育的新机遇，促进融合教育学科和融合教育工作的质量提升。

田祖荫在致辞中强调，特殊教育是国家教育事业的重要组成部分，是建设教育强国的重要内容，是衡量社会文明进步的重要标尺，融合教育是推进特殊教育高质量发展的关键着力点，办好融合教育意义重大。中国政府始终秉承平等融合共享的价值导向，积极发展具有中国特色的融合教育，持续推进教育公平和包容，通过加强制度安排、保障适宜安置，推进内涵发展、保障优质资源，重视能力提升、保障优师指导，强化政府责任、保障普惠发展等举措推进中国融合教育实践不断深入。今后，要坚决落实习近平总书记提出的强化特殊教育普惠发展的目标要求，坚持以人民为中心，锚定教育强国的建设目标，提高融合资源的可及性、融合课程的包容性、融合支持的普惠性、融合教育的数字化，努力发展更公平、更包容、更高质量的融合教育。

本次研讨会乐动网页版登录入口_乐动(中国)主办，乐动网页版登录入口_乐动(中国)教育学院与北京市海淀区特殊教育研究与指导中心承办。

（审读人：雷江华）